Публикации по теме «Характеристика педагога» (41-60)
Зуева Ирина Петровна имеет необходимую методическую и теоретическую подготовку по преподаваемому предмету, является ответственным и исполнительным работником. Высокий профессионализм, компетентность, общая эрудиция, любовь к детям, преданность своей профессии – отличительные черты Ирины Петровны.
Представление учителя русского языка и литературы филиала МБОУ Токарёвской средней общеобразовательной школы в с. Полетаево.
Дьякова Анастасия Александровна – учитель, обладающий большим творческим потенциалом. Учебный процесс строит в соответствии с Концепцией модернизации образования и программой развития школы, в основу которой положена идея реализации деятельностно-компетентностного подхода к образовательному процессу.
Концепция модернизации российского образования подчеркивает, чтобы воспитать личность, стремящуюся к максимальной реализации своих возможностей, открытую для восприятия нового опыта, способную на осознанный и ответственный выбор в жизненных ситуациях, необходимо прежде всего научить решать языковыми средствами коммуникативные задачи в разных ситуациях общения, т.е. сформировать у нее коммуникативную компетенцию. Поэтому Анастасия Александровна считает важным формировать у учащихся умение выражать свои мысли и чувства как в устной, так и в письменной форме, владеть нормами литературного языка.
Учитель - это призвание. Учителями не рождаются, ими становятся. И это в полной мере можно отнести к учителю наших детей – Поштарикову Андрею Анатольевичу.
С 2010 учебного года по 2013 год, Андрей Анатольевич, являлся и учителем предметником и классным руководителем наших детей. В прошлом учебном году он выпустил свой очередной 9 класс.
Самооценка деятельности учителя по формированию организационных умений и навыков
